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O Centro Universitário de Balsas – Unibalsas, localizada ao sul do Estado do Maranhão, criou em 2010 a Revista Científica da Faculdade de Balsas, (que a partir desta edição denomina-se REVISTA CIENTÍFICA UNIBALSAS), com o propósito inicial de estimular a reflexão e o despertar de pesquisadores nesta região. A Revista é um espaço de compartilhamento de experiências científicas voltadas, não só ao desenvolvimento de nossa região, mas também trazendo experiências de outras regiões apresentadas por pesquisadores de diferentes instituições de ensino e/ou pesquisas localizadas em território nacional ou estrangeiro. A revista possui como escopo principal o desenvolvimento regional, mas mantém uma orientação pluralista, valorizando o diálogo interdisciplinar com outras áreas que apresentem interface com seu projeto central.
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UMA REFLEXÃO SOBRE A ALEGORIA DO SEMEADOR
Resumo Niklas Luhmann, sociólogo alemão, aborda o processo ensino-aprendizagem como um sistema social autônomo baseado na comunicação. Aplicando a metodologia alegórica analítica, a parábola do semeador, presente nos evangelhos sinóticos, é utilizada como metáfora crítica do sistema educacional. A semente lançada em diferentes solos representa os desafios enfrentados por educadores e educandos no processo de interação e desenvolvimento do conhecimento. O texto explora o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem e diferentes abordagens pedagógicas, relacionando-as à parábola. São discutidas a teoria interacionista e a teoria comportamentalista. A gestão do processo de aprendizagem é abordada, destacando a necessidade de adequação das práticas educacionais aos diferentes “solos” ou perfis dos aprendizes. O estudo conclui que a compreensão sistêmica e a aplicação de metáforas oferecem reflexões valiosas para aprimorar a educação e promover o desenvolvimento do conhecimento.
ensino-aprendizagem; sistema social; interação pedagógica.
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O TEATRO E SEUS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
A Educação Infantil e os Anos Iniciais são fases de descobertas que instigam a capacidade investigativa das crianças. O teatro, quando ministrado às crianças desde a Educação Infantil, pode proporcionar um despertamento que fará a diferença no futuro pessoal e profissional das crianças. Como objetivo, a pesquisa pretendeu aprofundar o currículo por campos de experiência presente na BNCC (2018), que introduz as habilidades teatrais e valoriza o protagonismo infantil para proporcionar aprendizagens significativas. Metodologicamente, trata-se de pesquisa qualitativa que relacionou os campos de experiência da Educação Infantil e dos Anos Iniciais com os objetivos alcançados nas oficinas de jogos teatrais. Conclui-se que nos campos de experiências, o teatro é protagonista e pode desenvolver inúmeras habilidades.
O objetivo da presente pesquisa é caracterizar o contexto das tecnologias na sociedade em relação à educação, por meio de uma revisão bibliográfica, realizada entre 2014 e 2019. O Portal de Periódicos da CAPES foi consultado, e foram selecionadas 20 produções, a partir das quais constituímos o corpus da investigação, com base nos conceitos pertinentes. Os dados produzidos foram examinados segundo os pressupostos da Análise Textual Discursiva de Moraes e Galiazzi (2020). A discussão dos resultados teve aporte teórico em Lévy (1993, 1999) e Castells (2001), nos documentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb). Os resultados apontam para a necessidade urgente de investir tanto em infraestrutura quanto na formação de professores, a fim de fortalecer a integração das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas. Além disso, é fundamental repensar o modelo pedagógico tradicional, movendo-o para metodologias mais dialogadas e participativas. Também se faz necessário ampliar as pesquisas que investigam a educação dentro do contexto da cultura digital.
Com o intento de dar maior enfoque à questão do encarceramento feminino, em especial no município de Balsas/MA, o presente estudo busca realizar uma análise sobre a prisão das mulheres, tomando como ponto de partida o estudo da criminalidade feminina e sua evolução histórica, campo este ainda muito visto sob a ótica masculinizada de uma sociedade marcada pelo machismo estrutural. Mais especificamente a pesquisa propõe-se a fazer algumas observações acerca da dignidade humana, fundamento norteador de diversos regramentos legais que garantem um tratamento diferenciado às mulheres presas, em especial àquelas em período gestacional, pós- gestacional e às que possuem filho ainda criança. Em útlima análise procura-se investigar como se dá o exercício da maternidade na Unidade Prisional de Ressocialização (UPR) de Balsas/MA, verificando a aplicabilidade da legislação no que se refere aos direitos desse grupo como forma de garantia da dignidade da pessoa humana. Para tanto, usa-se como referencial teórico doutrina, legislação constitucional, penal e processual penal correlata ao tema, documentos internacionais, dados gerais coletados junto ao Departamento Penitenciário Nacional e, por fim, dados coletados através de visita in loco na unidade prisional, este último impossibilitado por questão de saúde pública, tendo em vista a pandemia do Covid-19.
Encarceramento feminino. Dignidade da Pessoa Humana. Maternidade.
LEVANTAMENTO DE PRAGAS NA CULTURA DA SOJA (Glycine max (L) Merrill) NA REGIÃO SUL MARANHENSE – REGIONAL BALSAS
A soja atualmente é uma das principais commodities agrícolas e contribui para a economia nacional. No entanto, o aumento das áreas cultivadas no sul do Maranhão também traz desafios, como o manejo de pragas que têm o potencial de causar prejuízos consideráveis na produção e na comercialização de produtos agrícolas de uma região. O levantamento periódico de pragas é uma ferramenta eficiente para reduzir os riscos associados à entrada e à propagação de pragas e patógenos relevantes em cultura de interesse. Assim, o objetivo desse estudo foi realizar o levantamento de pragas da cultura da soja em Balsas e municípios vizinhos, com base em atividades de fiscalização da agência de defesa agropecuária do Maranhão nos anos de 2012 e 2016. Fiscais da AGED realizaram inspeções de campo em busca de pragas que causam danos econômicos às fazendas produtoras de soja durante a safra. As principais pragas encontradas na região sul maranhense, durante os anos avaliados, foram: lagarta Helicoverpa, lagarta falsa medideira, lagarta da soja, lagarta da maçã, percevejo e mosca branca.
REFLEXÕES SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO
A Filosofia permite aos estudantes compreenderem melhor a si mesmos, a sociedade e o mundo e estimula a autonomia do pensar, agir e comportar. Este artigo objetiva refletir sobre a prática pedagógica de filosofia no Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa, e o levantamento de dados foi realizado no Portal de Periódicos da Capes com o uso dos descritores: “ensino de filosofia”, “possibilidades” e “desafios”. Os dados foram organizados conforme a Análise Textual Discursiva (Moraes; Galiazzi, 2016). Integraram o corpus da pesquisa cinco artigos e destes emergiram as categorizações: a) possibilidades de ensino de filosofia; e b) desafios no ensino de filosofia. Entende-se que o professor de filosofia necessita ensinar a pensar filosoficamente e desenvolver atitude filosófica visando a promoção do questionamento. Gestores e sociedade necessitam atuar em prol da formação de profissionais habilitados no ensino de filosofia para que se possam desenvolver o pensamento e a atitude filosófica para formar estudantes atuantes e críticos que saibam reconhecer e compreender a realidade e, acima de tudo, saibam discutir e propor soluções aos problemas inerentes à vida humana e as interações na sociedade.
A Faculdade de Balsas – Unibalsas, localizada ao sul do Estado do Maranhão, criou em 2010 a Revista Científica da Faculdade de Balsas, com o propósito inicial de estimular a reflexão e o despertar de pesquisadores nesta região. Atualmente somos um espaço de compartilhamento de experiências científicas voltadas, não só ao desenvolvimento de nossa região, mas também trazendo experiências de outras regiões apresentadas por pes- quisadores de diferentes instituições de ensino e/ou pesquisas localizadas em território nacional ou estrangeiro. A revista possui como escopo principal o desenvolvimento regional, mas mantém uma orientação pluralista, valorizando o diálogo interdisciplinar com outras áreas que apresen- tem interface com seu projeto central.
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IMPACTOS NEUROPSICOLÓGICOS DECORRENTES DO USO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
O uso de substâncias psicoativas cresceu nos últimos anos de forma alarmante, e atualmente considera-se que uso de substâncias psicoativas (SPA) é um grave problema de saúde presente em muitos países. O seu uso pode acarretar lesões corticais principalmente em áreas frontais, regiões responsáveis por funções cognitivas complexas como o Julgamento e Tomada de Decisão (JTD). O presente estudo teve como objetivo investigar os impactos do uso de SPA no JTD de usuários. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, descritivo e de revisão de literatura do tipo narrativa. Foi possível identificar que o uso de SPA causa lesões corticais mais especificamente no Córtex Frontal (CF) ocasionando prejuízos em importantes manifestações relacionadas a dificuldades adaptativas (relacionadas ao processo JTD) e seus mecanismos neurofisiológicos pós uso SPA. Observou-se que uma avaliação neuropsicológica eficaz pode direcionar e/ou auxiliar os profissionais em relação a identificação de quais funções foram mais prejudicadas no indivíduo. Neste sentido, uma avaliação neuropsicológica adequada, contribui para o melhor desempenho das abordagens terapêuticas a serem desenvolvidas no tratamento de usuários de SPA. É importante, pois este entendimento pode direcionar de maneira eficaz o processo terapêutico de recuperação e reinserção social efetiva do indivíduo.
PROCEDIMENTOS ESTÉTICOS: EFEITOS DA LASERTERAPIA NA CICATRIZAÇÃO DE FERIDAS
O trabalho ora desenvolvido trata-se de um estudo exploratório realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica baseada em Gil. Foi realizada uma busca literária nas bases de dados BDTD, Scielo, livros e outros sites de revistas publicados até o período da pesquisa. Foram selecionadas 27 referências que atendem os critérios de inclusão. Este estudo aborda a temática, Procedimentos estéticos: Efeitos da laserterapia na cicatrização de feridas. Tem como principal objetivo avaliar, conforme relatos dos autores elencados para esse estudo, o tratamento com laser e seus efeitos cicatrizantes e melhora na aparência estética de cicatrizes em pacientes submetidas a lesões cutâneas resultantes em processo cicatricial. Além de permitir a melhora da qualidade da cicatriz, o tratamento a laser pode melhorar a qualidade de vida dos pacientes, pois muitas vezes essas cicatrizes provocam repercussões não apenas físicas como também psicoemocionais, o que altera a qualidade de vida e o convívio social do paciente, além de contribuir com a disseminação de informações sobre essa modalidade de tratamento estético.
INTER-RELAÇÕES DE LÍNGUA E MEIO AMBIENTE: UM ESTUDO DA ETNOBOTÂNICA DO CERRADO
Este texto tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante a extensão intitulada Léxico Fitonímico no Âmbito do Projeto “Laudato si” de Reflorestando do Cerrado do Município de Balsas. O projeto é fruto de uma iniciativa de conscientização da diocese de Balsas (MA) no que se refere ao desmatamento da vegetação nativa do Sul Maranhense. O trabalho teve como foco a educação ambiental, sendo fundamental o estudo dos nomes das plantas e seus manuseios. Tendo como suporte o aspecto interdisciplinar da Ecolinguísitca, disciplina que estuda as interrelações entre língua e meio ambiente e é base teórica deste trabalho, as atividades do projeto visaram a confecção de um catálogo fitonímico com as espécies representativas do Cerrado balsense. Todas as espécies, bem como suas características e usos, foram elencadas pelos alunos da escola municipal onde o projeto foi desenvolvido. As atividades interdisciplinares do projeto também contribuíram com o reflorestamento, através do plantio de mudas, e com a educação ambiental, com a confecção do produto didático-pedagógico. Sobre o aspecto de cunho teórico, orientado pela problemática “Que relações entre seres humanos e natureza são expressas na língua, notadamente no ato de nomear os fitônimos?”, notou-se na pesquisa que os interactantes nomeiam os fitônimos com base em suas experiências (físicas, mentais e socias) no mundo, o que acarreta, por vezes, palavras que se configuram como expressões metafóricas e metonímicas. Evidencia-se, assim, que as inter-relações organismo-mundo reveladas ainda se pautam na utilidade da natureza para fins de subsistência humana e essa inter-relação também impacta nos processos biopsicossociais via linguagem. Por fim, o projeto também deu fruto ao trabalho de monografia da autora, intitulado “Laudato Si’ e Reflorestamento: Relações Ecolinguísticas no Léxico Fitonímico do Cerrado Balsense”, defendido e aprovado no fim do primeiro semestre de 2022, além de publicações em anais de eventos acadêmicos.
Narrativas. Identidades. Discurso. Linguística Textual
USO DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA - ATD COM ATLAS.TI NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DE UMA FACULDADE
Resumo: A complexidade na realização de análises qualitativas é bastante considerável na busca por informações implícitas em meio a dados no formato de textos discursivos. Este trabalho apresenta a realização de tais análises seguindo a metodologia de análise textual discursiva com a ferramenta de software ATLAS.ti, onde o objetivo principal foi encontrar percepções subjetivas de alunos da faculdade que forneceu os dados oriundos da aplicação de um questionário durante a autoavaliação institucional. Neste processo exploratório de natureza qualitativo, em meio a estas percepções percebeu-se que há elogios a respeitos de características próprias da instituição, críticas bastante pontuais e sugestões de melhorias. No decorrer do processo, palavras chaves foram criadas para realizar a categorização de respostas dos discentes, estas representam o início da construção de uma base de conhecimento a ser usada em futuras edições da autoavaliação coordenada pela CPA da faculdade em questão.
Copyright (c) 2022 REVISTA CIENTÍFICA UNIBALSAS
ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA NO TRATAMENTO DE DOENÇAS ALÉRGICAS:
A presente pesquisa visa a analisar as narrativas construídas na interação médico-paciente de uma Clínica da rede privada localizada em Balsas -MA. A pesquisa propõe investigar as narrativas como um instrumento de análise no processo de coconstrução dos discursos narrados e produzidos na interação. Este estudo é baseado na teoria narrativa de JOVCHELOVITCH; BAUER (2002); BASTOS (2015); BAMBERG, (2002); DE FINA; GEORGAKOPOLOU (2012), tendo como arcabouços teóricos a Análise de Narrativas e Análise da Conversação de MARCUSCHI (2003). A metodologia utilizada na pesquisa é de caráter interpretativo/qualitativo seguindo uma linha metodológica de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, visando, desse modo, analisar as narrativas do paciente portador de alergia alimentar e sua interação com o médico na consulta, em que o corpus foi gerado por meio de gravação em áudio. Após a realização da gravação, foi feita a transcrição dos dados a partir de orientações da Análise da Conversação em uma perspectiva de organização textual-interativa que examina o tópico discursivo para evidenciar os temas mais relevantes dentro do discurso dos participantes. Com isso, foi possível identificar de forma precisa o discurso que se dá na interação médico-paciente e como essas relações são importantes para os estudos linguísticos e interacionais que envolvem as relações entre as pessoas.
Interação. Discurso. Médico-paciente. Linguística textual
Copyright (c) 2022 REVISTA CIENTÍFICA DA FACULDADE DE BALSAS
INFLUÊNCIA DE SUBSTRATOS E POSIÇÃO DA SEMENTE NO FRUTO NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE MORINGA
A produção de mudas de qualidade depende de vários fatores, sendo a composição dos substratos e a posição da semente fatores de grande importância. O substrato disponibiliza nutrientes necessários para que a planta complete seu ciclo, além de sustentar a planta e fornecer água. A posição da semente no fruto pode interferir na qualidade fisiológica, vindo a auxiliar na classificação de lotes de sementes de maior qualidade. Desta forma, objetivou-se identificar a melhor proporção de materiais na composição do substrato e as diferentes posições da semente no fruto (apical, mediana e basal) para a produção de mudas de moringa. O trabalho foi realizado na EMBRAPA Cocais, unidade Balsas/MA, em esquema fatorial 4x3 sendo 4 substratros (areia, solo, esterco e mistura) e três posições da semente no fruto (apical, mediana e basal) e 4 repetições totalizando 48 plantas. Foram feitas avaliações aos 30 DAP E 50 DAP : Altura da Planta (ALT), Medida do Coleto ao Meristema Apical (MCMA), Diâmetro do Caule (DC) e Número de Folhas (NF). Aos 60 DAP: Massa Seca da Parte Aérea (MSPA), Massa Seca do Sistema Radicular (MSSR) e Massa Seca Total (MST) e Índice de Qualidade de Dickson (IQD). Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância, utilizando-se o programa AgroEstat. O substrato que promoveu o melhor desenvolvimento das mudas de moringa foi o esterco , a posição da semente interferiu apenas na variável MSPA, sendo a posição apical melhor para o desenvolvimento desta, a posição da semente no fruto não interferiu nas demais variáveis.
Antônio Santana Batista de Oliveira Filho
IDENTIFICAÇÃO DO PACIENTE EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL
Essa pesquisa teve como objetivo relatar a experiência da construção e disseminação em uma ação educativa sobre um procedimento operacional padrão (POP) de identificação do paciente na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN). Trata-se de um relato de experiência, com abordagem qualitativa, de natureza aplicada, do tipo descritivo. Justifica-se por contribuir com o conhecimento e a adoção de estratégias de segurança quanto à identificação do paciente e de implementação de um POP. Como ação metodológica foi utilizada uma roda de conversa, a construção de um POP e uma ficha de identificação de pacientes. O encontro foi realizado na tarde do dia onze de outubro de 2018 e participaram uma enfermeira, responsável pela UTIN, e quatro técnicas de enfermagem da UTIN. Os resultados foram alcançados a respeito da percepção da equipe de enfermagem quanto à identificação do paciente, o que demonstrou que a UTIN desta instituição necessita de mais ações educativas no que diz respeito à segurança do paciente. A ação educativa promove conhecimento dentro da unidade com vistas ao cumprimento das metas internacionais de segurança do paciente, que abrange a identificação do paciente.
Segurança do Paciente; Unidades de Tratamento Intensivo Neonatal; Equipe de Enfermagem.
PERCEPÇÃO SOBRE SANEAMENTO BÁSICO DOS MORADORES DOS BAIROS CENTRO E SÃO FRANCISCO, BALSAS-MA
RESUMO: A percepção ambiental da comunidade é um instrumento importante para a construção de um planejamento adequado quanto às ações de saneamento, visto que podem contribuir para o planejamento tanto na área da educação ambiental da população quanto na execução e melhorias dos serviços prestados. Objetivou-se por meio de uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa, analisar a percepção sobre saneamento básico dos moradores dos bairros Centro e São Francisco, pertencentes ao município de Balsas-MA. Para isso, foi aplicado um questionário onde foram abordadas questões sobre serviços de água, esgoto e resíduos sólidos. Os resultados permitiram caracterizar o perfil socioeconômico dos moradores, identificar como eles avaliam os serviços de abastecimento de água, coleta e tratamento de esgotos e resíduos sólidos e por fim analisar o entendimento dos mesmos acerca de aspectos que constituem as ações de saneamento básico no município.
Palavras-chaves: Saneamento básico. Percepção ambiental. Educação ambiental.
IMPORTÂNCIA DO GRUPO TERAPÊUTICO NO TRATAMENTO DE ALCOOLISTAS
Resumo: O presente artigo traz resultados quanto à importância do Grupo Terapêutico no Tratamento do Alcoolismo decorrentes dos estudos da dissertação "Práticas Educativas na Percepção de Usuários e Familiares que integram o Grupo de Alcoolistas - Grupo Amor à Vida (GAV) - vinculado ao Centro de Atenção Psicossocial (CAPS II) de Ijuí -RS ". Os objetivos foram: descrever o perfil dos usuários do GAV, verificar a percepção dos usuários sobre o tipo de atendimento e analisar a participação da família no tratamento em grupo. A metodologia utilizada compreendeu uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. Os dados foram coletados através de uma entrevista, semiestruturada com questões abertas e fechadas, aos 14 usuários e 23 familiares, que aceitaram participar da pesquisa. A análise dos dados foi realizada com base no referencial teórico construído e nos objetivos propostos. Os dados coletados revelaram a importância do vínculo alcoolista-familiares-profissionais de saúde no tratamento do alcoolismo, sendo que o eixo de trabalho foi a realização de práticas educativas, que fomentam esta interação. A educação permanente é uma alternativa para a qualificação da equipe de saúde, na qual há a possibilidade de construção de novos sentidos para a própria prática.
Práticas educativas. Educação permanente.
BIOSOFIA COMO SENTIDO INTEGRAL PENSAR, SENTIR E VIVER
Viver com sabedoria, nesses tempos que se compartilha, tem sido um dos maiores desafios da humanidade. Conciliar razão e emoção e harmonizá-las sem deixar de aproveitar as possibilidades que cada uma dessas dimensões indica, sugere grandes oportunidades para a manutenção e defesa da vida, compreendendo a comunicação como algo fundamental para a sobrevivência levando em consideração a subjetividade de cada pessoa. Ao pensar o passado como explicação para o hoje, muitas vezes se desenvolvem equívocos na crença de que tudo que já aconteceu deve ser deixado de lado, sendo considerado somente o presente, as inovações. É necessária a compreensão de que o que realmente deve acontecer é uma análise dessas situações, afim de perceber o que pode ser conservado e revitalizado afim de ser qualificado para a utilização no presente. Analisando-a foi possível compreender aspectos fundamentais para todas as etapas da educação na chave epistemológica da vida com sabedoria com sugestões de serem repensados, almejando a formação de cidadãos e cidadãs de atitudes mais críticas, sedentas por autonomia, gestos de empatia e que façam a mudança acontecer no ambiente onde estão, com racionalidade e emotividade. Ao partir de tal pressuposto, este ensaio visa apresentar elementos que podem ser considerados nas situações do cotidiano ao abrir espaços para uma breve conceituação no processo de construção dos conhecimentos indispensáveis à existência, à construção de novas perspectivas não fragmentadoras e aos aprendizados necessários nos tempos e espaços que a humanidade procura manter e desenvolver a vida. Esta reflexão baseia-se em pensadores como Morin (2015), Ranieri (2012), Rezende (2006), entre outros e utiliza-se de metodologia hermenêutica para o desenvolvimento da análise, sem descuidar da aproximação dialógica com a análise crítico-dialética.
Biosofia. Sabedoria. Vida. Comunicação. Educação.
A Faculdade de Balsas – Unibalsas, localizada ao sul do Estado do Maranhão, criou em 2010 a Revista Científica da Faculdade de Balsas, com o propósito inicial de estimular a reflexão e o despertar de pesquisadores nesta região. Atualmente somos um espaço de compartilhamento de experiências científicas voltadas, não só ao desenvolvimento de nossa região, mas também trazendo experiências de outras regiões apresentadas por pesquisadores de diferentes instituições de ensino e/ou pesquisas localizadas em território nacional ou estrangeiro.
Editorial; Saúde; Educação; Nutrição de plantas
A MULTIMODALIDADE E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO
Os eventos comunicativos da atualidade são constituídos de relações significativas criadas entre os modos semióticos verbais e não verbais. Essa multimodalidade exige cada vez mais habilidades dos leitores, e despertam para uma leitura crítica do que se vê e compartilha diariamente. Dessa forma, o presente artigo tem como objetivo orientar professores de Língua Portuguesa, para a necessidade de uma abordagem multimodal em sala de aula. Para tanto, sugerimos o uso de memes[1] das redes sociais nas aulas de língua portuguesa como fonte de estudo da multimodalidade e da construção de sentido, com o objetivo de que o aluno consiga ler todos os modos semióticos presentes nesse gênero e consiga ligar seus significados em busca de novas produções ou, simplesmente de melhor interpretação daquilo que compartilham e leem diariamente através das redes sociais. A justificativa para o tema dá-se por acreditarmos que a prática pedagógica pode exercer uma grande influência na formação leitora dos alunos e no desenvolvimento da escrita, e que incentivar a leitura e interpretação de textos multimodais podem ser fatores de estímulo à formação de leitores críticos. O presente estudo tem como base os pressupostos defendidos por Kock (2004, 2009), Marcuschi (2005), entre outros. [1] A expressão meme é usada para descrever um conceito de imagem, vídeos e/ou gifs, relacionados ao humor, que se espalha via Internet. O termo é uma referência ao conceito de memes, que se refere a uma teoria ampla de informações culturais criada por Richard Dawkins em 1976 no seu livro The Selfish Gene.
Palavras – chaves: Gêneros textuais. Ensino. Memes.
As discussões sobre a língua latina sempre se concentraram nas academias, em épocas passadas, e só recentemente têm surgido no cenário dos estudos de língua materna, agora contemplando as pesquisa da educação básica em razão de sua natureza histórica e interdisciplinar. Considerando a importância dessas discussões, este artigo apresenta um estudo com objetivo principal de analisar como a língua latina, presente nos livros didáticos, contribui para um melhor ensino-aprendizado de Língua Portuguesa em escolas de Ensino Médio. Com base em investigações descritivo-explicativas e bibliográficas, busca-se discutir algumas das concepções que configuram língua e linguagem, e, a partir dessas definições, analisar como o latim se apresenta no aparato dos gêneros que constituem esses livros didáticos elaborados para as aulas do Ensino Médio. Os resultados da investigação permitem apontar sugestões de utilização da língua latina nesses materiais pedagógicos analisados.
Ensino de Língua Portuguesa. Língua Latina. Livro Didático.
EDUCAÇÃO PARA IDOSOS: um direito à cidadania
A educação é um processo permanente, que se inicia na família e continua na escola, e tem por finalidade transmitir a cultura e desenvolver os aspectos formativos, as capacidades física, intelectual, cognitiva e social dos indivíduos. Além de conhecimentos, o sujeito adquire hábitos e costumes essenciais às práticas sociais do cotidiano e ao pleno exercício da cidadania. Tendo por embasamento teórico a pesquisa bibliográfica em autores como Serra (2012), Cachioni (1999), dentre outros, o presente artigo tem por objetivo refletir sobre as políticas educacionais para o idoso, abordando uma nova visão acerca do envelhecimento e da possibilidade de educação ao longo da vida, visando atender a essa população que cresce a cada dia, mas que continua sendo tratada de forma preconceituosa e excludente.
Cidadania. Educação. Envelhecimento. Idosos. Inclusão.
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PROFESSOR JOCA RÊGO, SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO BALSENSE E SEU LEGADO ÀS FUTURAS GERAÇÕES
O presente artigo discorre sobre o ensino balsense e a atuação do notável Professor João Joca Rêgo da Costa Junior, conhecido como “Professor Joca”, e suas devidas contribuições para o ensino e formação de muitos estudantes que no Educandário Coelho Neto estudaram. O objetivo foi investigar como se deu o trabalho docente do Professor Joca, e justificando-se, através de seu método de ensino rígido e disciplinador, assim como sistemático, na qual buscava desenvolver a capacidade intelectual e habilidades dos estudantes. A referida pesquisa traz abordagens teóricas, na qual a coleta do material deu-se, por meio de pesquisa de campo, através de entrevistas com ex-alunos, um auxiliar, assim, como a pesquisa bibliográfica e documental, com uma abordagem de cunho qualitativa. Além de exercer grande influência, não só na sociedade balsense, mas em toda sociedade brasileira, por ser um homem letrado e resolvido em todos os aspectos, o professor Joca Rêgo era um apaixonado pela educação e desejava transformar o prédio do Educandário Coelho Neto em uma universidade, oferecendo oportunidade aos jovens carentes para cursar o ensino superior. Com o passar dos anos, este sonho foi realizado com a doação do prédio para a Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, e em 1994, foi fundado o Centro de Estudos Superiores de Balsas – CESBA, hoje aos 25 anos, funcionando nas modalidades de cursos presencial e a distância em diversas áreas do conhecimento. Por fim, o legado que o professor Joca Rêgo deixou em relação à educação, foi de grande relevância para as futuras gerações.
ENGENHARIA SOCIAL: Uma abordagem sobre Phishing.
Junto com o grande crescimento da tecnologia da informação crescem também as formas de ataques cibernéticos que ameaçam a segurança da informação. Uma dessas ameaças, que além de perigosa é desconhecida por muitos é a Engenharia Social, que busca obter informações enganando usuários. Ela abrange um grande conjunto de técnicas para chegar ao seu objetivo, e a mais utilizada é o Phishing cujo significado é pescar. Desta forma, é de extrema importância o conhecimento por parte de empresas e usuários sobre como ocorrem e funcionam essas técnicas. Para tanto se fez necessário um estudo em bibliografias de autores renomados, que embasaram o desenvolvimento desta pesquisa. O objetivo principal se propõe a mostrar e analisar o funcionamento da técnica Phishing, para isso foram analisados dois estudos de casos, com detalhes de como ocorre o ataque e elaboradas políticas de segurança da informação, sendo uma proativa e outra reativa que se implementadas corretamente aumentam a segurança empresarial contra tipos de ataques de Engenharia Social, principalmente o Phishing. Em suma as políticas de segurança criadas podem oferecer um maior nível de segurança se aplicadas corretamente, porém somente o uso delas não apresenta uma total garantia de segurança contra todos os tipos de ataques de Engenharia Social e Phishing.
Engenharia Social. Segurança da informação. Phishing.
A PATERNIDADE SOCIOAFETIVA NOS MOLDES DO ATUAL DIREITO DE FAMÍLIA
Tendo em vista o dinamismo proporcionado pelo tempo que nos traz novos avanços nos mais diferenciados âmbitos da vida, busca-se com este trabalho, de forma diversificada, mostrar que a esfera familiar sofreu intensas modificações estruturais, o que levou os legisladores a fazerem importantes alterações nas normas já existentes e a criarem novos institutos capazes de solucionar os problemas surgidos com a nova estrutura familiar. Com o objetivo de alcançar um novo entendimento da esfera jurídica contemporânea, busca-se fazer uma abordagem sobre as mutações que vem sofrendo o Direito de Família no que se refere à Paternidade Socioafetiva. Para tanto, será feito um breve entendimento sobre as transformações que passou o Direito de Família desde a codificação de 1916, a Constituição Federal de 1988 até o Código Civil de 2002; a definição de parentesco; a paternidade socioafetiva, com uma breve análise jurisprudencial do assunto em exame.
Direito. Família. Paternidade. Socioafetividade.
A COMPLEXIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO ESTADO DA ARTE DO PORTAL DA CAPES (2015-2019)
A Teoria da Complexidade, cujo porta-voz mais proeminente é o francês Edgar Morin, estende a abrangência de suas análises, de suas críticas e de seus possíveis direcionamentos a diversos aspectos da vida humana como, por exemplo, à vida social, à política, à ciência, à técnica, ao meio ambiente, dentre outros e, por que não, à educação. Neste sentido, este trabalho objetiva refletir sobre as implicações do pensamento complexo na educação superior e sobre o modo como tem sido articulado nas pesquisas que têm este nível de ensino como objeto de estudo. Como instrumento de análise utilizou-se as produções científicas acerca da temática, disponíveis no Portal da Capes, publicadas no período de 2015 a 2019. Os artigos analisados mostram a insuficiência das pesquisas que tematizam a complexidade no âmbito da formação universitária devido ao número reduzido de trabalhos encontrados e de áreas de conhecimento exploradas, restando ainda muitas possibilidades de incursões possíveis, terreno fértil para futuras indagações e investigações.
Complexidade. Edgar Morin. Educação Superior. Ensino Universitário. Universidade. Currículo.
A JUSTIÇA RESTAURATIVA E OS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS PENAIS: DESESTATIZAÇÃO OU MODERNIZAÇÃO DO JUS PUNIENDI ESTATAL?
O presente trabalho de conclusão de curso estuda a justiça restaurativa e os princípios constitucionais penais de forma a verificar se a implementação do modelo restaurativo é uma modernização ou desestatização do jus puniendi estatal. Nesse sentido, em um primeiro momento estuda os aspectos gerais da justiça restaurativa. Já em um segundo momento, averigua-se os princípios constitucionais penais e sua importância para o ordenamento jurídico brasileiro. Derradeiramente, verifica-se se há compatibilidade dos princípios constitucionais penais com a implementação da justiça restaurativa, analisando ainda as críticas relevantes no que diz respeito a referida implementação. A fim de alcançar o objetivo do presente trabalho, utiliza-se pesquisas bibliográficas, por meio de livros, teses, artigos científicos, para assim verificar se a justiça restaurativa de algum modo viola os princípios constitucionais penais e se sua implementação é devidamente compatível com o ditames constitucionais do ordenamento jurídico vigente.
Sistema Penal. Desestatização. Modernização.
DESAFIOS NO CAMINHO DA METODOLOGIA CIENTIFICA E DA PESQUISA
O principal objetivo deste trabalho é diagnosticar as razões da dificuldade no aprendizado da Metodologia Cientifica e da Pesquisa, especialmente no nível da graduação. O desafio maior é o de organizar os saberes e buscar alternativas frente à problemática do ensino de metodologia científica e da pesquisa, buscando estratégias que poderão ser utilizadas como uma forma de melhorar o ensino da disciplina, frente às dificuldades apresentadas por parte dos acadêmicos. Após questionamento através da pesquisa de campo, os dados foram levantados através de estatísticas descritivas e analíticas para conclusão da pesquisa. Podemos perceber através dos resultados que as dificuldades existem, mas que alternativas foram sugeridas e que poderão contribuir para amenizar o problema, os desafios da graduação. Não podemos apenas profissionalizar os acadêmicos, mas formá-los no exercício do pensamento e da superação de dificuldades, abrindo possibilidades e mostrando a necessidade de caminharem no sentido de entender e valorizar a ciência. Esta forma de ver e aprender Metodologia da Pesquisa Científica talvez possa contribuir para um maior desempenho dos professores que se responsabilizam pelo seu ensino, obtenham uma melhor aceitação da matéria por parte dos alunos, nem sempre muito receptiva, e poderá, finalmente, proporcionar uma dinâmica visando um ensino eficaz e integrador. Não temos a pretensão e nem o conhecimento para ditar as regras, apontar soluções, apenas vontade de sugerir que cheguem mais perto do problema, das dificuldades em busca do conhecimento cientifico.
Ciência. Conhecimento. Desafios. Ensino Superior. Pesquisa.
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